Kapitel 25

Schluß. Die Klasse weist auf die schwachen Stellen für diese Handlungen hin
und bietet hilfreiche Vorschläge an. Dieses, das Mitbedienung oft produziert,
überraschend gute Ergebnisse. Eine Lösung der der gestörte Urheber
von der Handlung nie Gedanke von kommt fast vielleicht als eine Inspiration
von der Klasse. Kritik überall in ist zum größten Teil konstruktiv.
Nachdem der Student mehrere Handlungen in Umriß, ihm, entwickelt hat,
normalerweise Funde unter ihnen einer, den er wünscht, für seine Geschichte zu benutzen.
Dies wird in irgendeiner Einzelheit ausgearbeitet, die zur Klasse eingereicht wird, und
später in einer revidierten Form zum Lehrer. Die Geschichte wenn vollständig ist
korrigiert und umgeschrieben manchmal.

Das meiste der Klasse zieht vor, Geschichten von Handlung zu schreiben, aber einige bestehen
auf sich bemühenden Geschichten von Charakter oder vom Setzen. Diese Schüler sind
gezeigt die Schwierigkeiten in ihre Weise, aber wird erlaubt, sich zu bemühen ihr
Hand, wenn sie bestehen. Manchmal sind die Ergebnisse gut;  öfter